Generelt

01Innhold

Denne anvisningen omhandler planløsning av barnehager. Den tar for seg sammenheng mellom pedagogikk og fysisk utforming i planleggingen, arealprogrammering, organisering av rom og arealer, og viser eksempler på ulike organisasjonsformer og løsninger.

Materialbruk, estetikk, universell utforming, sikkerhet og energi og miljø er nærmere omtalt i Planlegging 342.107 Barnehager. Planlegging og utforming og i [951, 952]. Om hensyn til renhold ved materialvalg og utforming, se Planlegging 379.243Tilrettelegging for rasjonelt renhold og Byggforvaltning 700.212 Renhold i skoler og barnehager. Ventilasjon og inneklima er behandlet i Byggdetaljer 552.312Ventilasjon og inneklima i barnehager.

02Om utvalget av eksempler

Eksemplene i denne anvisningen er valgt for å illustrere at man i dag finner mange ulike planløsninger av barnehager, sett opp mot tidligere tiders mer standardiserte utforming. Det er lagt vekt på å finne eksempler som viser forskjellig organisering og bruk av arealene. Ulike planløsninger skaper ulike forutsetninger for hvordan barna og personalet kan møtes, grupperes, samles og spres. Planløsningen påvirker både sosiale relasjoner og mulighetene for varierte aktiviteter, og den kan fremme eller hemme de målene man ønsker å oppnå.

De viste eksemplene er dimensjonert for 72 «storbarnsekvivalenter», som er en vanlig størrelse for barnehager, se pkt. 32.

November 2013 ISSN 2387-6328